学校努力恢复教学

    Youthink找到了基础教育联盟的执行官Carolyn Bartholomew，向她咨询海啸给灾区的学校和学生们造成了怎样的影响。

    在印尼，斯里兰卡和其他遭受海啸的国家，新学期已经开始，但这一学期和以往的大不相同。

    老师和学生都这场被灾难夺去了生命。海浪冲走了或严重损毁了学校、教学记录、家具、书本、教学资料和校服。许多在海啸中幸免于难的校舍如今都成了难民营或停尸间。

    各国都试图对海啸给学校造成的损失进行评估，但他们也试图恢复教学，帮助孩子们重返正常的生活轨迹。

    官员报告说在印尼的亚齐省，1500名教师在海啸中丧生，505所学校被毁，导致14万名小学生和2万名中学生没有校舍。斯里兰卡官方称150所学校被毁，另有244所学校成了难民营。在马尔代夫，学校要么被海啸摧毁要么成了废墟。家具、设备和书本全都被冲走。

    人道主义机构和教育专家称教育是救援和重建的重要组成部分。

    尽快让孩子们重返校园是联合国儿童基金会救助受灾儿童的四大基础工作之一。首要的三项工作是：让孩子们生存下来，照料和父母失散的孩子和保护他们免受剥削。

    教育为孩子们提供安全、秩序、正常的轨道，以及对未来的希望。学校是一个安全的地方，可以为孩子们提供支持，尤其对于那些心灵遭受创伤和无人陪伴的孩子们来说。教学甚至可以通过教授宝贵的健康或安全知识来拯救生命。

    这就是为什么众多在灾区的组织正努力确保孩子们重返校园的原因。

    联合国教科文组织正动员其教师协作网，为青少年提供心理和教育方面的支持。该组织正在建立临时校舍，以便在重建校舍时仍能继续教学。

    在难民营，非政府组织（NGO）正在为孩子们开辟临时的学习和游乐区域。

    要想完全恢复到灾前水平，这些地区还得花上数年功夫。对于这些“海啸一代”的孩子们来说，教育对于他们的短期生存和未来都十分重要。